PROPÓSITOS II PERÍODO:
1. Evalúa la influencia de los procesos de cooperación económica y política entre los Estados Nacionales en la actualidad.
2. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.
SESIÓN 1
ENSEÑANZAS:
Reconoce la constitución de la Unión Europea como un ejemplo de cooperación entre países, sus objetivos, integrantes y su influencia en el orden mundial.
Describe diversas alianzas de cooperación dadas entre países: MERCOSUR (Suramérica), OTAN (Europa-América), NEPAD (Nueva Alianza para el desarrollo de África) y APEC (Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico).
Formula preguntas sobre cómo lograr el bienestar colectivo desde la cooperación y las alianzas internacionales.
Explica las relaciones económicas y políticas que Colombia sostiene hoy con otros países de la región y el resto del mundo.
ACTIVIDADES:
Los estudiantes indagan y exponen de manera creativa y utilizando herramientas digitales, las ventajas y desventajas de Colombia frente a las relaciones que tiene con otros países, así como las instituciones a los que pertenece y acuerdos que establece con países de la región o del mundo.
Realizar debate en formato World Schools, con la siguiente proposición: “Es beneficioso para Colombia mantener acuerdos y relaciones cooperativas con otros estados nacionales”
SESIÓN 2
ENSEÑANZAS:
Describe las transformaciones que se produjeron en Europa a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX a partir del desarrollo del comercio y la industria dando paso al surgimiento y consolidación del capitalismo.
Explica las características del sistema económico capitalista (propiedad privada, libre competencia, capital, consumo) y las ventajas o desventajas que trae para las sociedades que lo han asumido.
Compara los sistemas económicos actuales (capitalista, socialista y el de economía mixta) desde ámbitos como: la propiedad, el consumo de los recursos, la planificación y el control del Estado.
Reconoce las diferencias en el nivel de desarrollo económico, político y cultural entre los países de América Latina y de Europa, en la actualidad
ACTIVIDADES:
Con los elementos brindados deben realizar un cuadro comparativo entre el Capitalismo y otros modelos como Socialismo, Comunismo y economías mixtas. El trabajo será socializado y discutido en la plenaria del curso.
Realizar debate en formato World Schools, con la siguiente proposición: “Es viable y benéfico el modelo Capitalista para las sociedades del siglo XXI que enfrentan problemáticas de recursos limitados.”
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